ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

小学部

教科名

合わせた指導

タイトル

アプリ「Google Meet」を活用した外部講師とのやりとり

概要

学習内容への興味・関心を持ちながら学習するためのICT活用

ダウンロード

ict2021-08.pdf

画像

子どもの実態

・音声でのやりとりが活発な児童から、発語がない児童、日常の簡単な語彙であれば理解できる児童などが在籍している。　　・制作活動では、細かい作業や日常動作に苦手さがある児童もいるため、個に応じた支援が必要である。

単元名

張り子だるまをつくろう

使用機器

タブレット、ＴＶモニター

使用ソフト・アプリ等

GoogleMeet

活用のポイント

気づき・発見、注目 , 情報収集、理解 , 思考の可視化、言語化・発表 , 意見交換、リモート接続 , 学んだことの振り返り

その他

更新日時

2025-01-22 14:11:55

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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