ＩＣＴ活用事例

障がい種

聴覚

学部

高等部・専攻科

教科名

算数・数学

タイトル

GoogleMeetの画面共有機能

概要

オンラインで相手に伝えるためのICT活用

ダウンロード

ict2022-11.pdf

画像

子どもの実態

・準ずる課程で学んでおり、音声や手話を利用して伝え合うことができる。　・順序だてて伝えたり、根拠を明確にして伝えたりすることを目標としている。

単元名

推論（順序関係・正誤の判断）

使用機器

タブレット、ＴＶモニター

使用ソフト・アプリ等

GoogleClassroom、Meet

活用のポイント

模倣、試行錯誤 , 思考の可視化、言語化・発表 , 学習の記録、セルフチェック , 意見交換、リモート接続 , 学んだことの振り返り

その他

更新日時

2025-01-22 16:53:51

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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