ＩＣＴ活用事例

障がい種

肢体不自由

学部

高等部・専攻科

教科名

主権者教育

タイトル

「ipadを利用しての情報収集・活用について（主権者教育）」

概要

必要な情報を収集・活用するためのICT活用

ダウンロード

ict2022-21.pdf

画像

子どもの実態

・タブレット端末を使用することに慣れてきており、調べ学習を行う様子が見られるが、必要な情報を収集して活用する体験が少ない。　・選挙の情報を収集する方法がわからず、だれに投票してよいか決めることができない。

単元名

衆議院議員模擬選挙

使用機器

タブレット端末、ＴＶモニター

使用ソフト・アプリ等

Web検索

活用のポイント

気づき・発見、注目,情報収集、理解,模倣、試行錯誤,思考の可視化、言語化・発表

その他

更新日時

2025-01-22 16:43:31

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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