ＩＣＴ活用事例

障がい種

肢体不自由

学部

中学部

教科名

自立活動

タイトル

「先生とメールがしたい」という願いをかなえるために

概要

発語の難しい生徒が思いを伝えることができるためのICT活用

ダウンロード

ict2022-27.pdf

画像

子どもの実態

・教師が話す内容をほぼ理解できる。自分の思いを身体の動きや視線、発声で伝える。また、視線入力装置（PC）を使用し、単語を並べて、思いを伝えることもできる。　・言葉での発信が難しいため、現在の伝達手段のみでは思いを伝えきれず、泣いてしまうことがある。

単元名

「先生とメールをしよう」

使用機器

タブレット、PC、視線入力装置

使用ソフト・アプリ等

GoogleClassroom、スライド

活用のポイント

,模倣、試行錯誤,比較・分類、操作・分析,思考の可視化、言語化・発表,学習の記録、セルフチェック,意見交換、リモート接続

その他

更新日時

2025-01-22 17:10:59

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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