ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

小学部

教科名

算数・数学

タイトル

「大小を比べよう」

概要

個に応じた学習及び協働での意見整理などでのICT活用

ダウンロード

ict2022-38.pdf

画像

子どもの実態

・言語指示を理解するまでに時間がかかる。　・言葉の意味、属性に注目して分類することが難しい。　・二つの量の大きさについて、一方を基準にして比べることが難しい。

単元名

「おおきい・ちいさい」

使用機器

タブレット

使用ソフト・アプリ等

Jamboard

活用のポイント

気づき・発見、注目,模倣、試行錯誤,比較・分類、操作・分析

その他

更新日時

2025-01-22 16:46:49

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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