ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

中学部

教科名

合わせた指導

タイトル

「アプリ『レジスタディ』を使用した接客」

概要

作業製品販売におけるICT活用

ダウンロード

ict2022-39.pdf

画像

子どもの実態

・数の理解について、１位数程度の理解の生徒から３位数程度の理解の生徒まで実態に幅がある。　・コミュニケーション面について、自分から他者とやりとりしようとする生徒から、教師が生徒の思いを読み取ることでやりとりをする生徒までいる。　・実物と写真のマッチングができる。

単元名

「にじのおか祭をしよう～作業製品販売をしよう～」

使用機器

タブレット

使用ソフト・アプリ等

レジスタディ

活用のポイント

模倣、試行錯誤,比較・分類、操作・分析

その他

更新日時

2025-02-02 12:28:38

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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