ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

中学部

教科名

総合

タイトル

「交流及び共同学習～会議システム・プレゼンテーションを利用した交流学習～」

概要

交流及び共同学習におけるICT活用

ダウンロード

ict2022-41.pdf

画像

子どもの実態

・集団での学習が可能な生徒から大きな集団を苦手とする生徒まで、学年全体での活動において実態差がある。　・環境の変化により心理的に不安定になりやすい生徒がいる。　・集中が途切れやすいが、モニタの映像に一定時間注目できる。

単元名

「地域の学校との交流及び共同学習」

使用機器

タブレット

使用ソフト・アプリ等

Powerpoint、GoogleMeet

活用のポイント

思考の可視化、言語化・発表、意見交換、リモート接続

その他

更新日時

2025-01-22 16:48:36

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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