ＩＣＴ活用事例

障がい種

病弱

学部

中学部

教科名

家庭科・技術・家庭

タイトル

「iMovieによる修学旅行記の制作」

概要

動的表現を利用したデジタル作品の制作におけるICT活用

ダウンロード

ict2022-58.pdf

画像

子どもの実態

・生活経験の不足により、自分の思いや考えを相手に伝えることが苦手な生徒が多い。　・制作活動には積極的であり、得意なことを生かしたり、友達のアイディアから発想を得たりして、自分なりに工夫して取り組んでいる。

単元名

「デジタル作品の設計と制作」

使用機器

タブレット、ＴＶモニター

使用ソフト・アプリ等

iMovie

活用のポイント

情報収集、理解,　模倣、試行錯誤,　比較・分類、操作・分析,　思考の可視化、言語化・発表,　学習の記録、セルフチェック,　意見交換、リモート接続,　学んだことの振り返り

その他

更新日時

2025-01-22 16:52:29

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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