ＩＣＴ活用事例

障がい種

病弱

学部

高等部・専攻科

教科名

算数・数学

タイトル

「Jamboardによる文章題の理解」

概要

文章題で示された状況の把握をするためのICT活用

ダウンロード

ict2022-61.pdf

画像

子どもの実態

・文章題から状況を理解し、立式することが難しい。　・文章題から読み取れることを板書で図に示しても、視覚的な提示が多くなると、読み取りが難しくなる。

単元名

「場合の数と確率」

使用機器

タブレット

使用ソフト・アプリ等

Jamboard

活用のポイント

気づき・発見、注目,　情報収集、理解,　比較・分類、操作・分析,　思考の可視化、言語化・発表

その他

更新日時

2025-01-22 16:51:05

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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