ＩＣＴ活用事例

障がい種

病弱

学部

高等部・専攻科

教科名

自立活動

タイトル

「学校祭のポスターにデジタル表現を取り入れた活動」

概要

「できる」活動を引き出して、主体的に表現活動をするためのICT活用

ダウンロード

ict2022-67.pdf

画像

子どもの実態

・四肢体幹機能障がいがあり、過度の筋緊張もみられ、身体の動きを調整することが難しい。　・１年前に体調を大きく崩し、口径摂食から２４時間の経鼻経管栄養(胃、小腸)になったことで、日常の活動に大きな制限がある。

単元名

「秋桜祭のポスターを描こう」

使用機器

タブレット、タブレットスタンド

使用ソフト・アプリ等

キラキラお絵描き

活用のポイント

気づき・発見、注目,　模倣、試行錯誤,　比較・分類、操作・分析

その他

更新日時

2025-01-22 16:47:43

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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