ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

中学部

教科名

合わせた指導

タイトル

「編集動画を利用した校外学習の安全指導・事前学習」

概要

注目・言語化を促進させるためのICT活用

ダウンロード

ict2023-01.pdf

画像

子どもの実態

・平仮名や片仮名、簡単な漢字などの読み書きができ、言葉でのやり取りができる生徒や、言葉を発することは難しいが、言葉での指示を聞いて行動することができる生徒たちの学級。

単元名

「郵便局と駅に行こう」

使用機器

タブレット、三脚、ジンバル

使用ソフト・アプリ等

Luma Fusion、Cup Cut

活用のポイント

気づき・発見、注目,　情報収集、理解,　思考の可視化、言語化・発表

その他

更新日時

2025-01-22 17:10:04

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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