ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

高等部・専攻科

教科名

社会

タイトル

「資料をもとにした意見交換・共有」

概要

教科の見方・考え方を整理するためのICT活用

ダウンロード

ict2023-10.pdf

画像

子どもの実態

・主に高等部１段階を学習している。実態差はあるが、学習に意欲的で積極的に発言する生徒が多い。資料から読み取ったことを書いてまとめることには学習の積み重ねが必要である。

単元名

「くらしを支える工業生産」

使用機器

タブレット

使用ソフト・アプリ等

Jamboard

活用のポイント

気づき・発見、注目,　情報収集、理解,　比較・分類、操作・分析,　思考の可視化、言語化・発表,　学習の記録、セルフチェック,　意見交換、リモート接続,　学んだことの振り返り

その他

更新日時

2025-01-22 16:46:35

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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