ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

小学部

教科名

算数・数学

タイトル

たし算とひき算

概要

合わせた数や増えた後の数を求める時はたし算、残りの数や数のちがいを求める時はひき算と、それぞれを使う場面を理解できるようにする。

ダウンロード

ict2024-07.pdf

画像

子どもの実態

視覚的な情報（手順書や写真カード）や周りの人の様子から状況を理解して行動することができる。語彙力は少ない。新しい学習や苦手な文章問題には抵抗を示す。

単元名

たし算とひき算

使用機器

タブレット端末

使用ソフト・アプリ等

ぐーびーとかずあそび

活用のポイント

理解、興味・関心、操作、学習の記録、セルフチェック

その他

更新日時

2025-10-25 10:29:00

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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