ＩＣＴ活用事例

障がい種

肢体不自由

学部

高等部・専攻科

教科名

理科

タイトル

植物の観察記録・画像検索

概要

身近にある植物について、名称や分類名などを調べることで、植物に関心をもつ。
実際に植物を栽培しながら、発芽や成長に必要な条件や、成長の過程、葉や根、茎、花などの役割について、実験を通して理解を深める。

ダウンロード

ict2024-11.pdf

画像

子どもの実態

身近な植物を見たり名前を聞いたりしたことはあるが、実物と名前が一致していないことがある。

単元名

種から育てよう

使用機器

タブレット端末

使用ソフト・アプリ等

Googleレンズ

活用のポイント

情報収集、理解、操作、思考の可視化、学習の記録、主体性

その他

更新日時

2025-10-02 20:47:42

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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