ＩＣＴ活用事例
ＩＣＴ活用事例
| 障がい種 | 知的障がい |
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| 学部 | 中学部 |
| 教科名 | 合わせた指導 |
| タイトル | 「詩の理解（擬音語・擬態語の学習）」 |
| 概要 |
クイズ形式で理解・定着を図るためのICT活用 |
| ダウンロード | ict2023-02.pdf 25 |
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| 画像 |
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| 子どもの実態 | ・簡単な漢字を書ける生徒から文字をなぞる程度の生徒まで在籍し、生徒の実態差が大きい学習グループである。 ・音読について、簡単な文や語句であれば読める生徒が多く、追唱をして詩を読むことができる。 |
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| 単元名 | 「詩を読もう」 |
| 使用機器 | タブレット |
| 使用ソフト・アプリ等 | Keynote |
| 活用のポイント | 模倣、試行錯誤, 比較・分類、操作・分析 |
| その他 |
| 更新日時 | 2024-08-08 07:59:48 |
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