ＩＣＴ活用事例

障がい種

知的障がい

学部

高等部・専攻科

教科名

（教科学習等の様々な機会で）

タイトル

「ホワイトボードアプリ、メモアプリの活用」

概要

意見交換や記録・整理のためのＩＣＴ活用

ダウンロード

ict2023-13.pdf

画像

子どもの実態

・選択教科「情報科」や、作業学習でＰＣ等を用いた校内委託作業を行う「サービスワーク班」に所属し、卒業後の進路として企業への就労を希望している生徒が多い。自分の考えを言語化したり、自分の考えを伝えながら行動したりすることに苦手意識をもつ生徒が見受けられる。

単元名

（教科学習等の様々な機会で）

使用機器

タブレット

使用ソフト・アプリ等

Jamboard、Keep

活用のポイント

気づき・発見、注目,　情報収集、理解,　模倣、試行錯誤,　比較・分類、操作・分析,　思考の可視化、言語化・発表,　学習の記録、セルフチェック,　意見交換、リモート接続,　学んだことの振り返り

その他

更新日時

2025-10-25 10:36:50

お知らせ

※工事中※

教育研究から

「教育の情報化に関する手引」令和元年１２月　文部科学省

「教育の情報化に関する手引」ー追補版ー　令和２年６月　文部科学省

文部科学省におけるデジタル化推進プラン　令和２年１２月

スタディーエックス　スタイル　文部科学省

GIGAスクール構想の実現～学校における１人１台ICT端末～　文部科学省

特別支援教育でICTを活用しよう　国立特別支援総合研究所

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