教材・支援機器ポータル
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タイトル | 計画的に学習することができるようにするための支援 |
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障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 計画的に学習することができるようにするための支援.pdf 319 |
検索キーワード |
小集団学習 中学校 |
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タイトル | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援 |
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障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援.pdf 862 |
検索キーワード |
個別学習 中学校 |
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タイトル | 気持ちのコントロールができるようにするための指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 気持ちのコントロールができるようにするための指導.pdf 334 |
検索キーワード |
個別学習 中学年 |
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タイトル | 注意力に困難さがある児童のための指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 注意力に困難さがある児童のための指導.pdf 302 |
検索キーワード |
低学年 中学年 高学年 小集団学習 |
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タイトル | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導.pdf 301 |
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ICT 個別学習 高等部 |
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