教材・支援機器ポータル

タイトル	友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	自立活動
資料	友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導.pdf 600

検索キーワード	個別学習 小学部

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タイトル	コミュニケーションや身体の動きを引き出す生活単元学習の指導
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（肢体不自由）
教科等	生活単元学習
資料	コミュニケーションや身体の動きを引き出す生活単元学習の指導.pdf 608

検索キーワード	集団学習 小学部

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タイトル	自分で判断して選ぶことができるようにするためのICT活用 「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（肢体不自由）
教科等	国語
資料	126　特ICT「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」.pdf 145

検索キーワード	ＩＣＴ 小学部

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タイトル	「ゴムであそぼう」
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（肢体不自由）
教科等	生活
資料	ゴムゴムカー.pdf 154

検索キーワード	小集団学習 小学部

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タイトル	片手麻痺のある児童への鍵盤ハーモニカの指導支援
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（肢体不自由）
教科等	音楽
資料	片手麻痺のある児童への鍵盤ハーモニカの指導支援.pdf 1365

検索キーワード	集団学習 高学年

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タイトル	グループでの話し合いを可能かつ円滑にするための機器の活用
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	自立活動
資料	グループでの話し合いを可能かつ円滑にするための機器の活用.pdf 273

検索キーワード	集団学習

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タイトル	実験の考察を文章でまとめるためのICT活用 「アプリ『Teams』『PowerPoint』による文書作成と共同編集」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	理科
資料	125　特ICT「アプリ『Teams』『PowerPoint』による文書作成と共同編集」.pdf 101

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	聞き誤りや聞き逃しを補う、視覚情報提供の工夫
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	小学校　特別支援学級（難聴）
教科等	集団活動の場面
資料	82　聞き誤りや聞き逃しを補う、視覚情報提供の工夫.pdf 218

検索キーワード	ＩＣＴ 小集団学習

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タイトル	表現リズム遊び・表現運動「音を感じてからだを動かそう」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	体育
資料	音をからだで感じるユーザインターフェース『Ontenna』.pdf 128

検索キーワード	ＩＣＴ 集団学習 小学部

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タイトル	自分の感じたことを、朗読で表現しよう「やまなし」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	国語
資料	宮沢賢治の世界観に迫るために～幻灯の中の様子～.pdf 137

検索キーワード	小集団学習 小学部

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タイトル	音環境を整備し、良質な音声を確実に届けるための工夫
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	小学校　特別支援学級（難聴）
教科等	集団活動の場面
資料	81　音環境を整備し、良質な音を確実に届けるための工夫.pdf 199

検索キーワード	集団学習

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タイトル	視覚・聴覚の認知面を補う外国語活動の実践
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	外国語活動
資料	視覚・聴覚の認知面を補う外国語活動の実践.pdf 183

検索キーワード	個別学習 小学部

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タイトル	視覚的に学習課題を把握するためのICT活用 「大型モニターを使用した学習課題の提示」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	理科
資料	124　特ICT「大型モニターを使用した学習課題の提示」.pdf 98

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	「じをかこう」から「あひるのあくび」までの10単元（東京書籍）
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	小学校　特別支援学級（知的）
教科等	国語
資料	平仮名カード・連絡カード.pdf 253

検索キーワード	低学年 小集団学習

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タイトル	学習課題への興味・関心や対話的な学びを促す指導の工夫 「フォトランゲージの手法を用いた学習」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	中学校　特別支援学級（知的）
教科等	生活単元学習
資料	132中特「フォトランゲージの手法を用いた学習」.pdf 151

検索キーワード	集団学習 中学校

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タイトル	多様な楽器の音色と演奏の仕方を理解し、楽器表現に親しむための工夫 「読みやすい譜、弾く糸が分かりやすい箏」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	音楽
資料	133 特高「読みやすい譜、弾く糸が分かりやすい箏」.pdf 132

検索キーワード	集団学習 高等部

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タイトル	学習内容への興味・関心を持ちながら学習するためのICT活用 「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	生活単元学習
資料	127　特ICT「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」.pdf 164

検索キーワード	ＩＣＴ 小学部

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タイトル	交流及び共同学習に参加する際の配慮・忘れ物を防ぐ支援
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	中学校　特別支援学級（知的）
教科等	その他
資料	83　交流学習に参加する際の配慮・忘れ物を防ぐ支援.pdf 260

検索キーワード	小集団学習 中学校

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タイトル	「観て聴いて歌って踊る福島～いわきの伝統芸能 じゃんがら念仏踊り～」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	音楽
資料	ICTを活用したじゃんがら念仏踊りのステップ練習.pdf 149

検索キーワード	ＩＣＴ 集団学習 中学部

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タイトル	手指の動きを引き出し、周囲の様子に視線を向ける力を育むスイッチ教材
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	自立活動
資料	手指の動きを引き出し､周囲の様子に視線を向ける力を育むスイッチ教材.pdf 2210

検索キーワード	個別学習

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