教材・支援機器ポータル
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タイトル | 実物投影機を活用した書写指導 |
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障がい種等 | 支援が必要な幼児児童生徒 |
学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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教科等 | 国語 |
資料 | 実物投影機を活用した書写指導.pdf 331 |
検索キーワード |
ICT 集団学習 中学年 |
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タイトル | 授業前の情報伝達や授業後の振り返りを共有するためのICT活用 「アプリ『Google Classroom』による授業の情報共有」 |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 数学 |
資料 | 129 特ICT「アプリ『Google Classroom』による授業の情報共有」.pdf 179 |
検索キーワード |
ICT 高等部 |
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タイトル | 意見を出し合い、多様な考えを共有するためのICT活用 「アプリ『Jambord』を使った意見の共有」 |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 数学 |
資料 | 128 特ICT「アプリ『Jambord』を使った意見の共有」.pdf 98 |
検索キーワード |
ICT 高等部 |
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タイトル | 学習内容への興味・関心を持ちながら学習するためのICT活用 「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 生活単元学習 |
資料 | 127 特ICT「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」.pdf 150 |
検索キーワード |
ICT 小学部 |
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タイトル | 「観て聴いて歌って踊る福島~いわきの伝統芸能 じゃんがら念仏踊り~」 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 音楽 |
資料 | ICTを活用したじゃんがら念仏踊りのステップ練習.pdf 147 |
検索キーワード |
ICT 集団学習 中学部 |
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