教材・支援機器ポータル
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| タイトル | 自己決定の機会を設けるとともに、やり遂げた満足感を味わうことができる工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 75 自己決定の機会を設けるとともに、やり遂げた達成感を味わわせる工夫.pdf 229 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学年 |
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| タイトル | 指示の理解に困難のある児童が手順を理解し、自分で取り組むことができる教材の工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
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| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 77 指示の理解に困難のある児童の不安を取り除く教材の工夫.pdf 224 |
| 検索キーワード | 小集団学習 |
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| タイトル | みんなで課題に取り組むことで人とかかわり方を学ぶことができる題材の工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
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| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 78 みんなで課題に取り組むことで、人とのかかわり方を学ぶことができる題材の工夫.pdf 273 |
| 検索キーワード | 小集団学習 |
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| タイトル | 役割を自覚し自主的に行動するための掲示物の工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 中学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
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| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 79 役割を自覚し自主的に行動するための掲示物の工夫.pdf 1472 |
| 検索キーワード |
小集団学習 中学校 |
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| タイトル | ネーミングの工夫で子どもの意欲を引き出す指導 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（情緒） |
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| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | ネーミングの工夫で子どもの意欲を引き出す指導.pdf 667 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
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| タイトル | 在籍学級の「職場体験活動」参加への通級指導教室との連携した取組 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 在籍学級の参加への通級指導教室と連携した取り組み.pdf 354 |
| 検索キーワード | ＩＣＴ 自閉症スペクトラム 通級 |
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| タイトル | 成長を自覚し、自己肯定感を高める掲示物の工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 中学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 80 成長を自覚し、自己肯定感を高める掲示物の工夫.pdf 585 |
| 検索キーワード |
個別学習 中学校 |
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| タイトル | 対人関係に課題のある子どもに対する指導・支援 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
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| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 76 対人関係に課題がある児童に対する指導・支援の工夫.pdf 270 |
| 検索キーワード | 集団学習 |
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| タイトル | 自分の持ち物の整理整頓をしよう |
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| 障がい種等 | 自閉症 |
| 学校・学級種等 | 幼稚園 |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 自分の持ち物を整理整頓しよう.pdf 286 |
| 検索キーワード |
環境 幼稚園 こども園 保育所 |
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