教材・支援機器ポータル
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| タイトル | 実物投影機を活用した書写指導 |
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| 障がい種等 | 支援が必要な幼児児童生徒 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 国語 |
| 資料 | 実物投影機を活用した書写指導.pdf 338 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 集団学習 中学年 |
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| タイトル | 友達とのかかわり方を学級全体で学ぶ指導支援 |
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| 障がい種等 | 支援が必要な幼児児童生徒 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 感情のコントロールが難しい児童が在籍する学級で友達とのかかわり方を学級全体で学ぶ指導支援.pdf 370 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学年 |
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| タイトル | 舌の真ん中の力をぬいて言おう |
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| 障がい種等 | 構音障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 言語発達の支援「舌の真ん中の力を抜いて言おう」.pdf 547 |
| 検索キーワード | 構音障がい |
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| タイトル | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
| 学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援.pdf 878 |
| 検索キーワード |
個別学習 中学校 |
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| タイトル | 計画的に学習することができるようにするための支援 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
| 学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 計画的に学習することができるようにするための支援.pdf 326 |
| 検索キーワード |
小集団学習 中学校 |
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| タイトル | ビジョントレーニングを用いた集中力を高める指導 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | ビジョントレーニングを用いた集中力を高める指導.pdf 6187 |
| 検索キーワード |
個別学習 集団学習 低学年 中学年 高学年 小集団学習 |
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| タイトル | 計画を立てること、時間管理が苦手な児童への支援 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障害 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 計画をたてること、時間管理が苦手児童への支援.pdf 195 |
| 検索キーワード | 個別学習 高学年 |
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| タイトル | 音楽が苦手な児童に、意欲的な参加ができるための支援 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障害 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 音楽 |
| 資料 | 音楽が苦手な児童に、意欲的に参加できるための支援.pdf 383 |
| 検索キーワード | 集団学習 中学年 |
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| タイトル | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～物をつかむ・離す～ |
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| 障がい種等 | 病弱 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（病弱） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～物をつかむ・離す～.pdf 482 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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