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タイトル	学習内容への興味・関心を持ちながら学習するためのICT活用「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	生活単元学習
資料	127　特ICT「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」.pdf 152

検索キーワード	ＩＣＴ小学部

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タイトル	ボイスペンを活用し、発語が困難な生徒が積極的に学習に取り組むことができるようにした工夫
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	日常生活の指導
資料	ボイスペンを活用し、発語が困難な生徒が積極的に学習に取り組むことができるようにした工夫.pdf 293

検索キーワード	ＩＣＴ小集団学習中学部

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タイトル	活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	自立活動
資料	活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導.pdf 301

検索キーワード	ＩＣＴ個別学習高等部

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タイトル	表現リズム遊び・表現運動「音を感じてからだを動かそう」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	体育
資料	音をからだで感じるユーザインターフェース『Ontenna』.pdf 125

検索キーワード	ＩＣＴ集団学習小学部

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タイトル	視覚的に学習課題を把握するためのICT活用「大型モニターを使用した学習課題の提示」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	理科
資料	124　特ICT「大型モニターを使用した学習課題の提示」.pdf 93

検索キーワード	ＩＣＴ中学部

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タイトル	実験の考察を文章でまとめるためのICT活用「アプリ『Teams』『PowerPoint』による文書作成と共同編集」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	理科
資料	125　特ICT「アプリ『Teams』『PowerPoint』による文書作成と共同編集」.pdf 94

検索キーワード	ＩＣＴ中学部

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タイトル	自分で判断して選ぶことができるようにするためのICT活用「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（肢体不自由）
教科等	国語
資料	126　特ICT「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」.pdf 139

検索キーワード	ＩＣＴ小学部

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タイトル	自ら調整して教科書を読むためのICT活用「デジタル教科書による拡大表示」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	理科
資料	120　特ICT「デジタル教科書による拡大表示」.pdf 90

検索キーワード	ＩＣＴ中学部

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タイトル	自ら進んで実験・観察を行うためのICT活用「デジタル教材『バーチャル体験学習』」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	理科
資料	121　特ICT「デジタル教材『バーチャル体験学習』」.pdf 124

検索キーワード	ＩＣＴ中学部

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タイトル	立体模型を使って触察や立体的な観察をするためのICT 活用「３D プリンタ模型を使った観察」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	理科
資料	122　特ICT「３Dプリンタ模型を使った観察」.pdf 90

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