教材・支援機器ポータル
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タイトル | 生徒に関する予定を保護者と共有し、連携した支援を行う事例 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | その他 |
資料 | 生徒に関する予定を保護者と共有し、連携した支援を行う事例.pdf 281 |
検索キーワード |
個別学習 高等部 |
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タイトル | 見て、触って、姿勢を保持する力を育む 遊び教材 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 見て触って姿勢を保持する力を育む遊び教材.pdf 420 |
検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 児童自らの活動を引き出すための支援~粘土遊び導入編~ |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 児童自らの活動を引き出すための支援.pdf 2490 |
検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 周りの様子に興味関心をもち、体を動かそうとする意欲を高める支援 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 周りの様子に興味関心をもち体を動かそうとする意欲を高める支援.pdf 342 |
検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 音韻意識を育てるための指導 |
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障がい種等 | ことばの発達の遅れ |
学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 音韻意識を育てるための指導.pdf 582 |
検索キーワード |
個別学習 低学年 |
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タイトル | 弱視児童が正確に計算(筆算)ができるための支援 |
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障がい種等 | 視覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(視覚) |
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教科等 | 算数 |
資料 | 弱視児童が正確に計算(筆算)ができるための支援.pdf 461 |
検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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タイトル | 成長を自覚し、自己肯定感を高める掲示物の工夫 |
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障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
学校・学級種等 | 中学校 特別支援学級(自閉症・情緒) |
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教科等 | その他 |
資料 | 80 成長を自覚し、自己肯定感を高める掲示物の工夫.pdf 562 |
検索キーワード |
個別学習 中学校 |
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タイトル | SSTカードでのやりとりを通して、自分の思いや考えを、言葉で表現する力を高める実践 |
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障がい種等 | 支援が必要な幼児児童生徒 |
学校・学級種等 | 高等学校 |
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教科等 | その他 |
資料 | SSTカードでのやりとりを通して、自分の思いや考えを、言葉で表現する力を高める実践.pdf 235 |
検索キーワード |
個別学習 小集団学習 高等学校 |
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タイトル | 全盲・弱視生徒が呼吸器の仕組みを触って確認できるための支援 |
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障がい種等 | 視覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(視覚) |
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教科等 | 理科 |
資料 | 88 全盲・弱視生徒が呼吸器の仕組みを触って確認できるための支援.pdf 138 |
検索キーワード |
個別学習 中学部 |
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タイトル | 弱視生徒が半球投影映像を見ることができるための支援 |
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障がい種等 | 視覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(視覚) |
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教科等 | 理科 |
資料 | 89 弱視生徒が半球投影映像を見ることができるための支援.pdf 132 |
検索キーワード |
個別学習 中学部 高等部 |
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