教材・支援機器ポータル
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| タイトル | 実物投影機を活用した書写指導 |
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| 障がい種等 | 支援が必要な幼児児童生徒 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 国語 |
| 資料 | 実物投影機を活用した書写指導.pdf 338 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 集団学習 中学年 |
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| タイトル | 音楽が苦手な児童に、意欲的な参加ができるための支援 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障害 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 音楽 |
| 資料 | 音楽が苦手な児童に、意欲的に参加できるための支援.pdf 383 |
| 検索キーワード | 集団学習 中学年 |
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| タイトル | 分数をもっとくわしく調べよう |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 算数 |
| 資料 | 分数をもっとくわしく調べよう.pdf 251 |
| 検索キーワード | ＩＣＴ 高学年 集団学習 |
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| タイトル | 学習でつまずく児童に対して、学級でできる配慮 |
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| 障がい種等 | 支援が必要な児童生徒 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 学習でつまづく児童に対して学級でできる配慮.pdf 206 |
| 検索キーワード | 低学年 |
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| タイトル | 自己決定の機会を設けるとともに、やり遂げた満足感を味わうことができる工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 75 自己決定の機会を設けるとともに、やり遂げた達成感を味わわせる工夫.pdf 229 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学年 |
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| タイトル | 肢体不自由のある児童への学習に参加するための支援 |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 肢体不自由のある児童への学習に参加するための支援.pdf 330 |
| 検索キーワード | ＩＣＴ 集団学習 |
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| タイトル | 音韻意識を育てるための指導 |
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| 障がい種等 | ことばの発達の遅れ |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 音韻意識を育てるための指導.pdf 610 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 |
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| タイトル | 発音の課題に主体的に取り組み、生活に生かす指導の工夫 「拗音の構音点に気を付けながら発音するための教材」 |
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| 障がい種等 | 言語障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 130 通級「拗音の構音点に気を付けながら発音するための教材」.pdf 151 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学校 |
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| タイトル | 「計算の力をアップさせよう」 |
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| 障がい種等 | 学習障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 計算らくらくミニ黒板.pdf 284 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
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| タイトル | 舌の真ん中の力をぬいて言おう |
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| 障がい種等 | 構音障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 言語発達の支援「舌の真ん中の力を抜いて言おう」.pdf 547 |
| 検索キーワード | 構音障がい |
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| タイトル | 難聴のある児童への音に関する指導 |
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| 障がい種等 | 難聴 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 難聴のある児童への音に関する指導.pdf 186 |
| 検索キーワード | 個別学習 高学年 |
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| タイトル | ビジョントレーニングを用いた集中力を高める指導 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | ビジョントレーニングを用いた集中力を高める指導.pdf 6187 |
| 検索キーワード |
個別学習 集団学習 低学年 中学年 高学年 小集団学習 |
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| タイトル | かけ算の筆算（３桁×２～３桁）が苦手な児童への学習支援 |
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| 障がい種等 | 学習障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | かけ算の筆算が苦手な児童への指導.pdf 3982 |
| 検索キーワード |
個別学習 中学年 |
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| タイトル | 九九に困難さがある児童のための指導 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 九九に困難さがある児童のための指導.pdf 891 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 |
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| タイトル | 指を使わずに計算できるようにするための指導 |
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| 障がい種等 | 支援が必要な児童生徒 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 指を使わないで計算するための指導.pdf 363 |
| 検索キーワード |
個別学習 中学年 |
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| タイトル | こんなときどうする？ |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | こんなときどうする？.pdf 380 |
| 検索キーワード | 小集団学習 高学年 |
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| タイトル | 繰り下がりのある２桁の筆算の計算の仕方が分かりやすくなる教材 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 算数 |
| 資料 | 繰り下がりのある２桁の筆算の計算の仕方が分かりやすくなる教材.pdf 537 |
| 検索キーワード | 個別学習 |
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