教材・支援機器ポータル
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| タイトル | 授業の流れの構造化と、児童との共有方法 |
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| 障がい種等 | その他 |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（知的） |
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| 教科等 | 道徳 |
| 資料 | タイムタイマーの工夫.pdf 219 |
| 検索キーワード | 小集団学習 |
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| タイトル | 予定を自ら確認し、１日の生活に見通しを持てるようにするための教材の工夫 |
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| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 『今日の予定は何ですか？』ボード.pdf 287 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学年 |
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| タイトル | 教室内の小さな段差に気づき、転倒を未然に防ぐ教室環境の工夫 |
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| 障がい種等 | 病弱 |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（病弱・身体虚弱） |
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| 教科等 | その他 |
| 資料 | 『ここ段差です！』テープ.pdf 154 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
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| タイトル | 「計算の力をアップさせよう」 |
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| 障がい種等 | 学習障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 計算らくらくミニ黒板.pdf 284 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
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