教材・支援機器ポータル
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タイトル | SSTカードでのやりとりを通して、自分の思いや考えを、言葉で表現する力を高める実践 |
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障がい種等 | 支援が必要な幼児児童生徒 |
学校・学級種等 | 高等学校 |
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教科等 | その他 |
資料 | SSTカードでのやりとりを通して、自分の思いや考えを、言葉で表現する力を高める実践.pdf 239 |
検索キーワード |
個別学習 小集団学習 高等学校 |
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タイトル | 弱視児童が正確に計算(筆算)ができるための支援 |
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障がい種等 | 視覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(視覚) |
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教科等 | 算数 |
資料 | 弱視児童が正確に計算(筆算)ができるための支援.pdf 473 |
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個別学習 小学部 |
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タイトル | 全盲・弱視生徒が呼吸器の仕組みを触って確認できるための支援 |
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障がい種等 | 視覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(視覚) |
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教科等 | 理科 |
資料 | 88 全盲・弱視生徒が呼吸器の仕組みを触って確認できるための支援.pdf 142 |
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個別学習 中学部 |
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タイトル | 弱視生徒が半球投影映像を見ることができるための支援 |
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障がい種等 | 視覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(視覚) |
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教科等 | 理科 |
資料 | 89 弱視生徒が半球投影映像を見ることができるための支援.pdf 139 |
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個別学習 中学部 高等部 |
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タイトル | 自分の力でスイッチを操作し、係活動に取り組むための支援教材 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(肢体不自由) |
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教科等 | 特別活動 |
資料 | 自分の力でスイッチを操作し、係活動に取り組むための支援教材.pdf 291 |
検索キーワード |
個別学習 高等部 |
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タイトル | 日常生活に必要な基本的な動作の指導~手指の巧緻性と手元に着目して取り組む力の向上~ |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(肢体不自由) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 日常生活に必要な基本的な動作の指導~手指の巧緻性と手元に注目して取り組む力の向上~.pdf 631 |
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個別学習 小学部 |
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タイトル | 視覚・聴覚の認知面を補う外国語活動の実践 |
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障がい種等 | 聴覚障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(聴覚) |
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教科等 | 外国語活動 |
資料 | 視覚・聴覚の認知面を補う外国語活動の実践.pdf 183 |
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個別学習 小学部 |
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タイトル | 好きな献立から、ひらがなやカタカナを学べるようにした指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 国語 |
資料 | 好きな献立から、ひらがなやカタカナを学べるようにした指導.pdf 384 |
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個別学習 小学部 |
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タイトル | 周りの様子に興味関心をもち、体を動かそうとする意欲を高める支援 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 周りの様子に興味関心をもち体を動かそうとする意欲を高める支援.pdf 349 |
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個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 児童自らの活動を引き出すための支援~粘土遊び導入編~ |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 児童自らの活動を引き出すための支援.pdf 2582 |
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個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 見て、触って、姿勢を保持する力を育む 遊び教材 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 見て触って姿勢を保持する力を育む遊び教材.pdf 435 |
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個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 生徒に関する予定を保護者と共有し、連携した支援を行う事例 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | その他 |
資料 | 生徒に関する予定を保護者と共有し、連携した支援を行う事例.pdf 283 |
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個別学習 高等部 |
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タイトル | 友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導.pdf 600 |
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個別学習 小学部 |
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タイトル | 手指の動きを引き出し、言語の獲得と拡大を目指した音声スイッチ教材 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 手指の動きを引き出し、言語の獲得と拡大を目指した音声スイッチ教材.pdf 237 |
検索キーワード | 個別学習 |
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タイトル | 手指の動きを引き出し、周囲の変化への気づきを促すスイッチ教材 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 手指の動きを引き出し、周囲の変化への気づきを促すスイッチ教材.pdf 241 |
検索キーワード | 個別学習 |
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タイトル | ボタンのかけ外しに困難のある児童への指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | ボタンのかけ外しに困難のある児童への指導.pdf 1727 |
検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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タイトル | 手指の動きを引き出し、周囲の様子に視線を向ける力を育むスイッチ教材 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 手指の動きを引き出し、周囲の様子に視線を向ける力を育むスイッチ教材.pdf 2210 |
検索キーワード | 個別学習 |
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タイトル | 「よもう!かこう!ひらがな」 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 国語 |
資料 | 絵合わせカードや文字チップを使った単語の構成等の教材.pdf 180 |
検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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タイトル | 好きなことを活かして学習効果を高めるための指導 |
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障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 生活単元学習 |
資料 | 好きなことを活かして学習効果を高めるための指導.pdf 382 |
検索キーワード |
個別学習 高等部 |
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タイトル | 10までの数の合成・分解ができるようにするための指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 算数 |
資料 | 10までの数の合成・分解ができるようにするための指導.pdf 5906 |
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個別学習 小集団学習 小学部 |
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