教材・支援機器ポータル
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タイトル | 音韻意識を育てるための指導 |
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障がい種等 | ことばの発達の遅れ |
学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 音韻意識を育てるための指導.pdf 520 |
検索キーワード |
個別学習 低学年 |
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タイトル | 見て、触って、姿勢を保持する力を育む 遊び教材 |
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障がい種等 | 肢体不自由 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 見て触って姿勢を保持する力を育む遊び教材.pdf 389 |
検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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タイトル | 目と手の協応動作や身体のバランス力を高める自立活動 |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 目と手の協応動作や身体のバランス力を高める自立活動.pdf 3711 |
検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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タイトル | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導.pdf 279 |
検索キーワード |
ICT 個別学習 高等部 |
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タイトル | 注意を向けるのが苦手、失敗や順番にこだわりすぎてしまう児童への指導と教材活用 |
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障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 注意を向けるのが苦手、失敗や順番にこだわりすぎてしまう児童への指導と教材活用.pdf 419 |
検索キーワード | 個別学習 |
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