教材・支援機器ポータル
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| タイトル | 「計算の力をアップさせよう」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 学習障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 計算らくらくミニ黒板.pdf 284 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
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| タイトル | グループでの話し合いを可能かつ円滑にするための機器の活用 |
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| 障がい種等 | 聴覚障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（聴覚） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | グループでの話し合いを可能かつ円滑にするための機器の活用.pdf 273 |
| 検索キーワード | 集団学習 |
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| タイトル | 手指の動きを引き出し、周囲の様子に視線を向ける力を育むスイッチ教材 |
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| 障がい種等 | 知的障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 手指の動きを引き出し､周囲の様子に視線を向ける力を育むスイッチ教材.pdf 2210 |
| 検索キーワード | 個別学習 |
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| タイトル | 手指の動きを引き出し、周囲の変化への気づきを促すスイッチ教材 |
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| 障がい種等 | 知的障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 手指の動きを引き出し､周囲の変化への気づきを促すスイッチ教材.pdf 240 |
| 検索キーワード | 個別学習 |
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| タイトル | 手指の動きを引き出し、言語の獲得と拡大を目指した音声スイッチ教材 |
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| 障がい種等 | 知的障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 手指の動きを引き出し､言語の獲得と拡大を目指した音声スイッチ教材.pdf 237 |
| 検索キーワード | 個別学習 |
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| タイトル | 興味のある教材や教師とのやりとりの中で、物を見たり、コミュニケーションを図ったりすることができる指導 |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 興味のある教材や教師とのやりとりの中で、物を見たり、コミュニケーションを図ったりすることができる指導.pdf 326 |
| 検索キーワード |
小集団学習 小学部 |
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| タイトル | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～物をつかむ・離す～ |
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| 障がい種等 | 病弱 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（病弱） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～物をつかむ・離す～.pdf 481 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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| タイトル | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～手指の巧緻性と手元に着目して取り組む力の向上～ |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～手指の巧緻性と手元に注目して取り組む力の向上～.pdf 630 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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| タイトル | 病気の状態の理解と生活管理に関する指導 |
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| 障がい種等 | 病弱 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（病弱） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 病気の状態の理解と生活管理に関する指導.pdf 241 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学部 |
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| タイトル | 場面に応じたコミュニケーションを学ぶための指導 |
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| 障がい種等 | 病弱 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（病弱） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 場面に応じたコミュニケーションを学ぶための.pdf 2054 |
| 検索キーワード |
小集団学習 高等部 |
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| タイトル | 音韻意識を育てるための指導 |
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| 障がい種等 | ことばの発達の遅れ |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 音韻意識を育てるための指導.pdf 609 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 |
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| タイトル | 周りの様子に興味関心をもち、体を動かそうとする意欲を高める支援 |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 周りの様子に興味関心をもち体を動かそうとする意欲を高める支援.pdf 348 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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| タイトル | 児童自らの活動を引き出すための支援～粘土遊び導入編～ |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 児童自らの活動を引き出すための支援.pdf 2582 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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| タイトル | 見て、触って、姿勢を保持する力を育む 遊び教材 |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 見て触って姿勢を保持する力を育む遊び教材.pdf 435 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
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| タイトル | 友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導 |
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| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導.pdf 600 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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| タイトル | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導 |
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| 障がい種等 | 知的障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導.pdf 313 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 個別学習 高等部 |
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| タイトル | 注意力に困難さがある児童のための指導 |
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| 障がい種等 | 知的障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 注意力に困難さがある児童のための指導.pdf 310 |
| 検索キーワード |
低学年 中学年 高学年 小集団学習 |
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| タイトル | 気持ちのコントロールができるようにするための指導 |
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| 障がい種等 | 知的障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（知的） |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 気持ちのコントロールができるようにするための指導.pdf 340 |
| 検索キーワード |
個別学習 中学年 |
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| タイトル | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援 |
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| 障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
| 学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援.pdf 878 |
| 検索キーワード |
個別学習 中学校 |
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