教材・支援機器ポータル
教材・支援機器ポータル
| タイトル | 必要な情報を自分で整理するためのICT活用 「アプリ『Good Notes』を活用したノート作成」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 視覚障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（視覚） |
|---|---|
| 教科等 | 高等部理療科 |
| 資料 | 123 特ICT「アプリ『Good Notes』を活用したノート作成」.pdf 120 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 高等部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 立体模型を使って触察や立体的な観察をするためのICT 活用 「３D プリンタ模型を使った観察」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 視覚障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（視覚） |
|---|---|
| 教科等 | 理科 |
| 資料 | 122 特ICT「３Dプリンタ模型を使った観察」.pdf 94 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 中学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 自ら進んで実験・観察を行うためのICT活用 「デジタル教材『バーチャル体験学習』」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 視覚障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（視覚） |
|---|---|
| 教科等 | 理科 |
| 資料 | 121 特ICT「デジタル教材『バーチャル体験学習』」.pdf 132 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 中学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 自ら調整して教科書を読むためのICT活用 「デジタル教科書による拡大表示」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 視覚障がい |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（視覚） |
|---|---|
| 教科等 | 理科 |
| 資料 | 120 特ICT「デジタル教科書による拡大表示」.pdf 95 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 中学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 授業の流れの構造化と、児童との共有方法 |
|---|---|
| 障がい種等 | その他 |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 道徳 |
| 資料 | タイムタイマーの工夫.pdf 219 |
| 検索キーワード | 小集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 予定を自ら確認し、１日の生活に見通しを持てるようにするための教材の工夫 |
|---|---|
| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
|---|---|
| 教科等 | その他 |
| 資料 | 『今日の予定は何ですか？』ボード.pdf 287 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学年 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 教室内の小さな段差に気づき、転倒を未然に防ぐ教室環境の工夫 |
|---|---|
| 障がい種等 | 病弱 |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（病弱・身体虚弱） |
|---|---|
| 教科等 | その他 |
| 資料 | 『ここ段差です！』テープ.pdf 154 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 「計算の力をアップさせよう」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 学習障がい |
| 学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 計算らくらくミニ黒板.pdf 284 |
| 検索キーワード |
中学年 小集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|