教材・支援機器ポータル
教材・支援機器ポータル
| タイトル | 分数をもっとくわしく調べよう |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
|---|---|
| 教科等 | 算数 |
| 資料 | 分数をもっとくわしく調べよう.pdf 230 |
| 検索キーワード | ＩＣＴ 高学年 集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 肢体不自由のある児童への学習に参加するための支援 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 小学校 通常の学級 |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 肢体不自由のある児童への学習に参加するための支援.pdf 304 |
| 検索キーワード | ＩＣＴ 集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 周りの様子に興味関心をもち、体を動かそうとする意欲を高める支援 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 周りの様子に興味関心をもち体を動かそうとする意欲を高める支援.pdf 319 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 児童自らの活動を引き出すための支援～粘土遊び導入編～ |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 児童自らの活動を引き出すための支援.pdf 2259 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 見て、触って、姿勢を保持する力を育む 遊び教材 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 見て触って姿勢を保持する力を育む遊び教材.pdf 380 |
| 検索キーワード |
個別学習 低学年 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 友達との活動を楽しみながら、腕の動きを向上できるようにした指導.pdf 504 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 身体の動きに困難さがある生徒への学習指導～自分でできる体験から、身体の動きの向上を図る工夫～ |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（知的） |
|---|---|
| 教科等 | 作業学習 |
| 資料 | 身体の動きに困難さがある生徒への学習指導.pdf 238 |
| 検索キーワード | 高等部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 片手麻痺のある児童への鍵盤ハーモニカの指導支援 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 音楽 |
| 資料 | 片手麻痺のある児童への鍵盤ハーモニカの指導支援.pdf 1265 |
| 検索キーワード |
集団学習 高学年 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | コミュニケーションや身体の動きを引き出す生活単元学習の指導 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 生活単元学習 |
| 資料 | コミュニケーションや身体の動きを引き出す生活単元学習の指導.pdf 559 |
| 検索キーワード |
集団学習 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 肢体不自由のある生徒に対する、自分の思いを伝える支援 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 肢体不自由のある生徒に対する自分の思いを伝える支援.pdf 287 |
| 検索キーワード | ＩＣＴ 中学部 言葉の学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～手指の巧緻性と手元に着目して取り組む力の向上～ |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 日常生活に必要な基本的な動作の指導～手指の巧緻性と手元に注目して取り組む力の向上～.pdf 552 |
| 検索キーワード |
個別学習 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 興味のある教材や教師とのやりとりの中で、物を見たり、コミュニケーションを図ったりすることができる指導 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 自立活動 |
| 資料 | 興味のある教材や教師とのやりとりの中で、物を見たり、コミュニケーションを図ったりすることができる指導.pdf 274 |
| 検索キーワード |
小集団学習 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 自分の力でスイッチを操作し、係活動に取り組むための支援教材 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 特別活動 |
| 資料 | 自分の力でスイッチを操作し､係活動に取り組むための支援教材.pdf 255 |
| 検索キーワード |
個別学習 高等部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 自分で判断して選ぶことができるようにするためのICT活用 「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」 |
|---|---|
| 障がい種等 | 肢体不自由 |
| 学校・学級種等 | 特別支援学校（肢体不自由） |
|---|---|
| 教科等 | 国語 |
| 資料 | 126 特ICT「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」.pdf 122 |
| 検索キーワード |
ＩＣＴ 小学部 |
|---|
| 画像 |
|
|---|