教材・支援機器ポータル
教材・支援機器ポータル
| タイトル | 指示の理解に困難のある児童が手順を理解し、自分で取り組むことができる教材の工夫 |
|---|---|
| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
|---|---|
| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 77 指示の理解に困難のある児童の不安を取り除く教材の工夫.pdf 224 |
| 検索キーワード | 小集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | みんなで課題に取り組むことで人とかかわり方を学ぶことができる題材の工夫 |
|---|---|
| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
|---|---|
| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 78 みんなで課題に取り組むことで、人とのかかわり方を学ぶことができる題材の工夫.pdf 272 |
| 検索キーワード | 小集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 対人関係に課題のある子どもに対する指導・支援 |
|---|---|
| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
|---|---|
| 教科等 | 集団活動の場面 |
| 資料 | 76 対人関係に課題がある児童に対する指導・支援の工夫.pdf 270 |
| 検索キーワード | 集団学習 |
|---|
| 画像 |
|
|---|
| タイトル | 予定を自ら確認し、１日の生活に見通しを持てるようにするための教材の工夫 |
|---|---|
| 障がい種等 | 自閉症スペクトラム |
| 学校・学級種等 | 小学校 特別支援学級（自閉症・情緒） |
|---|---|
| 教科等 | その他 |
| 資料 | 『今日の予定は何ですか？』ボード.pdf 287 |
| 検索キーワード |
集団学習 中学年 |
|---|
| 画像 |
|
|---|