教材・支援機器ポータル
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タイトル | 舌の真ん中の力をぬいて言おう |
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障がい種等 | 構音障がい |
学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 言語発達の支援「舌の真ん中の力を抜いて言おう」.pdf 504 |
検索キーワード | 構音障がい |
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タイトル | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援 |
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障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 文字を丁寧に書くことが苦手な生徒への学習支援.pdf 826 |
検索キーワード |
個別学習 中学校 |
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タイトル | 計画的に学習することができるようにするための支援 |
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障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
学校・学級種等 | 中学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 計画的に学習することができるようにするための支援.pdf 311 |
検索キーワード |
小集団学習 中学校 |
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タイトル | ビジョントレーニングを用いた集中力を高める指導 |
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障がい種等 | 注意欠陥・多動性障がい |
学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | ビジョントレーニングを用いた集中力を高める指導.pdf 5592 |
検索キーワード |
個別学習 集団学習 低学年 中学年 高学年 小集団学習 |
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タイトル | 計画を立てること、時間管理が苦手な児童への支援 |
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障がい種等 | 注意欠陥・多動性障害 |
学校・学級種等 | 小学校 通級指導教室 |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 計画をたてること、時間管理が苦手児童への支援.pdf 166 |
検索キーワード | 個別学習 高学年 |
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タイトル | 目と手の協応動作や身体のバランス力を高める自立活動 |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 目と手の協応動作や身体のバランス力を高める自立活動.pdf 3713 |
検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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タイトル | 場面に応じたコミュニケーションを学ぶための指導 |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 場面に応じたコミュニケーションを学ぶための.pdf 1848 |
検索キーワード |
小集団学習 高等部 |
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タイトル | 病気の状態の理解と生活管理に関する指導 |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 病気の状態の理解と生活管理に関する指導.pdf 222 |
検索キーワード |
集団学習 中学部 |
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タイトル | 日常生活に必要な基本的な動作の指導~物をつかむ・離す~ |
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障がい種等 | 病弱 |
学校・学級種等 | 特別支援学校(病弱) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 日常生活に必要な基本的な動作の指導~物をつかむ・離す~.pdf 410 |
検索キーワード |
個別学習 小学部 |
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タイトル | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導 |
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障がい種等 | 知的障がい |
学校・学級種等 | 特別支援学校(知的) |
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教科等 | 自立活動 |
資料 | 活動の流れを知ることで、気持ちを切り替え、自己調整する力を養う指導.pdf 279 |
検索キーワード |
ICT 個別学習 高等部 |
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