コーディネートハンドブック　お知らせ

◎高等学校の各教科等の配慮例を追加しました。

◎合理的配慮について、令和元年度の研究成果を踏まえて充実させました。

◎個別の教育支援計画のコーディネートアイディア（例）を一部修正しました。

◎個別の指導計画のコーディネートアイディア（例）を一部修正しました。

 

第Ⅰ章　みんなで共生社会を目指すために（一括PDF／10.8MB).pdf

第Ⅱ章　インクルーシブ教育システム推進のために（一括PDF／10.4MB).pdf

第Ⅲ章　気になる児童生徒の支援や指導の充実のために（一括PDF／47.1MB）.pdf

第Ⅳ章　校外の機関との連携のために（一括PDF／9.6MB）.pdf

第Ⅴ章　具体的な実践から学ぶために（一括PDF／3.6MB）.pdf

 

 

 

（２） 障がいの状態等に応じた教育的対応のために.pdf

 

障がい種別の基礎的な理解や、合理的配慮の実践例がＡ４表裏にまとまっています！

☆障がい種別の教育的対応のためのコーディネートアイディア（例）

　通級による指導について、「学校教育法施行規則の一部を改正する省令」及び「学校教育法施行規則第１４０条の規定による特別の教育課程について定める件の一部を改正する告示」（平成２８年１２月９日公布）を受け、平成３０年４月から施行されたことによる修正、更新を図りました。

（２）　通級による指導とは.pdf

☆　⑦ 小・中学校における通級による指導の実際.pdf

^{いわゆる『障害者差別解消法』について、もう一度大切なところを確認してみませんか？}

^{☆　⑦「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」.pdf}

　新学習指導要領に対応して、「☆④各教科等を合わせた指導」を、

分かりやすく改訂しました。

　☆④ 各教科等合わせた指導～生活単元学習を例に～.pdf

新学習指導要領に対応して、次の３つを改訂をしました。

　☆　① 「特別支援学級の教育課程」の基礎知識.pdf

　☆　② 「自立活動」って何？.pdf

　☆　⑤ 知的障がいのある児童生徒の学習上の特性を踏まえた教育的対応の基本.pdf

第Ⅲ章　３　個別の教育支援計画について・コーディネートアイディア（例）

　　　　４　個別の指導計画について・コーディネートアイディア（例）

を掲載しました。

 

第Ⅳ章、第Ⅴ章も追加しました！

下にスクロールすると、第Ⅲ章、第Ⅳ章、第Ⅴ章があります。

 　　　　　　　　　　　　　↓

 

 

 

 

第Ⅴ章　具体的な実践から学ぶために　を掲載しました。

第Ⅲ章　２　合理的配慮の提供に当たってを追加しました。

第Ⅳ章　１　外部との連携①②を追加しました。

　　　　↓　下にスクロールすると出てきます。

第Ⅲ章　２　合理的配慮の提供に当たってを追加しました。

第Ⅳ章　１　外部との連携①②を追加しました。

　　　　　↓　下にスクロールすると、第Ⅲ章、第Ⅳ章があります。

コーディネートハンドブック　
第Ⅳ章　子どもの生活の充実に向けた連携のために
　１　気になる児童生徒を支える連携　
　　（１）気になる児童生徒を支える連携の考え方
　　（２）保護者との連携で大切にすべきことは
　　（３）SC・SSWとの連携
　を掲載しました。　
（４）医療との連携、（５）福祉との連携、☆資料については、後日掲載予定です。

第Ⅲ章　気になる児童生徒の指導や支援の充実のために
　１　特性に応じた指導や支援　
　（１） 一人一人の特性等に応じた必要な指導や支援のために.pdf
　☆『障がいある児童生徒などへの配慮～学習指導要領編～』　
　を追加しました。