コーディネートハンドブック　お知らせ

◎高等学校の各教科等の配慮例を追加しました。

◎合理的配慮について、令和元年度の研究成果を踏まえて充実させました。

◎個別の教育支援計画のコーディネートアイディア（例）を一部修正しました。

◎個別の指導計画のコーディネートアイディア（例）を一部修正しました。

第Ⅰ章　みんなで共生社会を目指すために（一括PDF／10.8MB).pdf

第Ⅱ章　インクルーシブ教育システム推進のために（一括PDF／10.4MB).pdf

第Ⅲ章　気になる児童生徒の支援や指導の充実のために（一括PDF／47.1MB）.pdf

第Ⅳ章　校外の機関との連携のために（一括PDF／9.6MB）.pdf

第Ⅴ章　具体的な実践から学ぶために（一括PDF／3.6MB）.pdf

（２） 障がいの状態等に応じた教育的対応のために.pdf

障がい種別の基礎的な理解や、合理的配慮の実践例がＡ４表裏にまとまっています！

☆障がい種別の教育的対応のためのコーディネートアイディア（例）

　通級による指導について、「学校教育法施行規則の一部を改正する省令」及び「学校教育法施行規則第１４０条の規定による特別の教育課程について定める件の一部を改正する告示」（平成２８年１２月９日公布）を受け、平成３０年４月から施行されたことによる修正、更新を図りました。

（２）　通級による指導とは.pdf

☆　⑦ 小・中学校における通級による指導の実際.pdf

^{いわゆる『障害者差別解消法』について、もう一度大切なところを確認してみませんか？}

^{☆　⑦「障害を理由とする差別の解消の推進に関する法律」.pdf}