汎用データベース
知的障がい各教科
| 教科名 | 算数／数学 |
|---|---|
| 段階 | 小学部２段階 |
| タイトル | お店屋さんごっこ遊びの事例 |
| ダウンロード | 2217特小・算数・小２段階【A数と計算】お店屋さんごっこ遊びの事例.pdf 843 |
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| 領域 | A 数と計算 |
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| 内容１ | Aア（ア）㋑ ものの集まりと対応して数詞が分かること。 |
| 内容２ | Ａア（ア）㋒ ものの集まりや数詞と対応して数字が分かること。 |
| 内容３ | Ａア（ア）㋓ 個数を正しく数えたり書き表したりすること。 |
| 内容４ | Ａア（イ）㋐ 数詞と数字、ものとの関係に着目し、数の数え方や数の大きさの比べ方、表し方について考え、それらを学習や生活で興味をもって生かすこと。 |
| 内容５ |
| 教科名 | 算数／数学 |
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| 段階 | 小学部２段階 |
| タイトル | 半具体物を操作する教材を使った事例 |
| ダウンロード | 2221特小・算数・小２段階【A数と計算】半具体物を操作する教材を使った事例.pdf 808 |
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| 領域 | A 数と計算 |
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| 内容１ | Ａア（ア）㋗ 一つの数を二つの数に分けたり、二つの数を一つの数にまとめたりして表すこと。 |
| 内容２ | Ａア（イ）㋐ 数詞と数字、ものとの関係に着目し、数の数え方や数の大きさの比べ方、表し方について考え、それらを学習や生活で興味をもって生かすこと。 |
| 内容３ | |
| 内容４ | |
| 内容５ |
| 教科名 | 算数／数学 |
|---|---|
| 段階 | 小学部２段階 |
| タイトル | 数字カードとブロックの教材を使った事例 |
| ダウンロード | 2220特小・算数・小２段階【A数と計算】数字カードとブロックの教材を使った事例.pdf 2407 |
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| 領域 | A 数と計算 |
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| 内容１ | Ａア（ア）㋒ ものの集まりや数詞と対応して数字が分かること。 |
| 内容２ | Ａア（ア）㋔ 二つの数を比べて数の大小が分かること。 |
| 内容３ | Ａア（イ）㋐ 数詞と数字、ものとの関係に着目し、数の数え方や数の大きさの比べ方、表し方について考え、それらを学習や生活で興味をもって生かすこと。 |
| 内容４ | |
| 内容５ |
| 教科名 | 国語 |
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| 段階 | 小学部２段階 |
| タイトル | 絵本の読み聞かせとペープサート劇を組み合わせた事例 |
| ダウンロード | 2206特小・国語小２段階【C読むこと】絵本の読み聞かせとペープサート劇を組み合わせた事例.pdf 875 |
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| 領域 | C 読むこと |
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| 内容１ | 〔知〕イ（ア） 昔話や童謡の歌詞などの読み聞かせを聞いたり、言葉などを模倣したりするなどして、言葉の響きやリズムに親しむこと。 |
| 内容２ | 〔知〕イ（イ） 遊びややり取りを通して、言葉による表現に親しむこと。 |
| 内容３ | 〔思〕Ｃエ 絵本などを見て、好きな場面を伝えたり、言葉などを模倣したりすること。 |
| 内容４ | 〔思〕Ａエ 挨拶をしたり、簡単な台詞などを表現したりすること。 |
| 内容５ |
| 教科名 | 国語 |
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| 段階 | 小学部２段階 |
| タイトル | 絵本の読み聞かせと書くことを組み合わせた事例 |
| ダウンロード | 2203特小・国語小２段階【B書くこと】絵本の読み聞かせと書くことを組み合わせた事例.pdf 713 |
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| 領域 | B 書くこと |
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| 内容１ | 〔知〕イ（ウ）㋑ 写し書きやなぞり書きなどにより、筆記具の正しい持ち方や書くときの正しい姿勢など、書写の基本を身に付けること。 |
| 内容２ | 〔思〕Ｂ イ 自分の名前や物の名前を文字で表すことができることを知り、簡単な平仮名をなぞったり、書いたりすること。 |
| 内容３ | |
| 内容４ | |
| 内容５ |