ＩＣＴ活用事例
ＩＣＴ活用事例
| 障がい種 | 病弱 |
|---|---|
| 学部 | 中学部 |
| 教科名 | 理科 |
| タイトル | 「実物投影機による結晶の拡大提示」 |
| ダウンロード | ict2022-54.pdf 58 |
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| 画像 |
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| 子どもの実態 | ・小学校時代に不登校を経験している生徒が多く学習空白がある。 ・観察や実験には興味・関心をもち、意欲的に取り組むことができるが、結果を分析し、考察することが苦手であり、科学的な概念や原理、仕組みについて理解することが難しいときがある。 |
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| 単元名 | 「水溶液の性質」 |
| 使用機器 | 実物投影機、ＴＶモニター |
| 使用ソフト・アプリ等 | |
| 活用のポイント | 気づき・発見、注目, 情報収集、理解 |
| その他 |
| 更新日時 | 2023-08-07 07:36:20 |
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| 障がい種 | 視覚 |
|---|---|
| 学部 | 中学部 |
| 教科名 | 理科 |
| タイトル | ３Dプリンタ模型を使った観察 |
| ダウンロード | ict2021-03.pdf 79 |
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| 画像 |
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| 子どもの実態 | ・見え方に課題があり、文字や形をとらえたり板書を視写したりする際に間違える場合がある。 |
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| 単元名 | 大地の変化 |
| 使用機器 | ３Dプリンタ |
| 使用ソフト・アプリ等 | ３Ｄプリンタ模型 |
| 活用のポイント | 気づき・発見、注目 , 情報収集、理解 , 模倣、試行錯誤 , 比較・分類、操作・分析 , 思考の可視化、言語化・発表 , 意見交換、リモート接続 |
| その他 |
| 更新日時 | 2023-05-01 16:23:02 |
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