教材・支援機器ポータル

タイトル	多様な楽器の音色と演奏の仕方を理解し、楽器表現に親しむための工夫 「読みやすい譜、弾く糸が分かりやすい箏」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	音楽
資料	133 特高「読みやすい譜、弾く糸が分かりやすい箏」.pdf 132

検索キーワード	集団学習 高等部

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タイトル	学習課題への興味・関心や対話的な学びを促す指導の工夫 「フォトランゲージの手法を用いた学習」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	中学校　特別支援学級（知的）
教科等	生活単元学習
資料	132中特「フォトランゲージの手法を用いた学習」.pdf 151

検索キーワード	集団学習 中学校

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タイトル	理科におけるユニバーサルデザインの視点を取り入れた指導の工夫 「ヒントコーナー」
障がい種等	その他

学校・学級種等	小学校　通常の学級
教科等	理科
資料	131 小特「ヒントコーナー」.pdf 101

検索キーワード	集団学習 小学校

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タイトル	発音の課題に主体的に取り組み、生活に生かす指導の工夫 「拗音の構音点に気を付けながら発音するための教材」
障がい種等	言語障がい

学校・学級種等	小学校　通級指導教室
教科等	その他
資料	130 通級「拗音の構音点に気を付けながら発音するための教材」.pdf 151

検索キーワード	個別学習 小学校

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タイトル	授業前の情報伝達や授業後の振り返りを共有するためのICT活用 「アプリ『Google Classroom』による授業の情報共有」
障がい種等	病弱

学校・学級種等	特別支援学校（病弱）
教科等	数学
資料	129　特ICT「アプリ『Google Classroom』による授業の情報共有」.pdf 200

検索キーワード	ＩＣＴ 高等部

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タイトル	意見を出し合い、多様な考えを共有するためのICT活用 「アプリ『Jambord』を使った意見の共有」
障がい種等	病弱

学校・学級種等	特別支援学校（病弱）
教科等	数学
資料	128　特ICT「アプリ『Jambord』を使った意見の共有」.pdf 110

検索キーワード	ＩＣＴ 高等部

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タイトル	学習内容への興味・関心を持ちながら学習するためのICT活用 「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」
障がい種等	知的障がい

学校・学級種等	特別支援学校（知的）
教科等	生活単元学習
資料	127　特ICT「アプリ『Google Meet』を活用した外部講師とのやりとり」.pdf 164

検索キーワード	ＩＣＴ 小学部

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タイトル	自分で判断して選ぶことができるようにするためのICT活用 「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」
障がい種等	肢体不自由

学校・学級種等	特別支援学校（肢体不自由）
教科等	国語
資料	126　特ICT「アプリ『PowerPoint』を使った写真の提示とタッチによる入力」.pdf 145

検索キーワード	ＩＣＴ 小学部

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タイトル	実験の考察を文章でまとめるためのICT活用 「アプリ『Teams』『PowerPoint』による文書作成と共同編集」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	理科
資料	125　特ICT「アプリ『Teams』『PowerPoint』による文書作成と共同編集」.pdf 101

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	視覚的に学習課題を把握するためのICT活用 「大型モニターを使用した学習課題の提示」
障がい種等	聴覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（聴覚）
教科等	理科
資料	124　特ICT「大型モニターを使用した学習課題の提示」.pdf 98

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	必要な情報を自分で整理するためのICT活用 「アプリ『Good Notes』を活用したノート作成」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	高等部理療科
資料	123　特ICT「アプリ『Good Notes』を活用したノート作成」.pdf 120

検索キーワード	ＩＣＴ 高等部

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タイトル	立体模型を使って触察や立体的な観察をするためのICT 活用 「３D プリンタ模型を使った観察」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	理科
資料	122　特ICT「３Dプリンタ模型を使った観察」.pdf 94

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	自ら進んで実験・観察を行うためのICT活用 「デジタル教材『バーチャル体験学習』」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	理科
資料	121　特ICT「デジタル教材『バーチャル体験学習』」.pdf 132

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	自ら調整して教科書を読むためのICT活用 「デジタル教科書による拡大表示」
障がい種等	視覚障がい

学校・学級種等	特別支援学校（視覚）
教科等	理科
資料	120　特ICT「デジタル教科書による拡大表示」.pdf 95

検索キーワード	ＩＣＴ 中学部

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タイトル	はみがきのしかた
障がい種等	その他

学校・学級種等	幼稚園
教科等	その他
資料	はみがきの模型.pdf 238

検索キーワード	集団学習

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タイトル	朝の活動
障がい種等	その他

学校・学級種等	幼稚園
教科等	その他
資料	朝の活動のスケジュール.pdf 210

検索キーワード	集団学習

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タイトル	授業の流れの構造化と、児童との共有方法
障がい種等	その他

学校・学級種等	小学校　特別支援学級（知的）
教科等	道徳
資料	タイムタイマーの工夫.pdf 219

検索キーワード	小集団学習

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タイトル	予定を自ら確認し、１日の生活に見通しを持てるようにするための教材の工夫
障がい種等	自閉症スペクトラム

学校・学級種等	小学校　特別支援学級（自閉症・情緒）
教科等	その他
資料	『今日の予定は何ですか？』ボード.pdf 287

検索キーワード	集団学習 中学年

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タイトル	教室内の小さな段差に気づき、転倒を未然に防ぐ教室環境の工夫
障がい種等	病弱

学校・学級種等	小学校　特別支援学級（病弱・身体虚弱）
教科等	その他
資料	『ここ段差です！』テープ.pdf 154

検索キーワード	中学年 小集団学習

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タイトル	「計算の力をアップさせよう」
障がい種等	学習障がい

学校・学級種等	小学校　通級指導教室
教科等	自立活動
資料	計算らくらくミニ黒板.pdf 284

検索キーワード	中学年 小集団学習

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